Sonunda başardım! Bir çatalı bükmeyi başardım.

“Orta parmak” jestinin neden büküldüğünü açıklamak biraz zaman alacak.

Lütfen çok konuşmamı affedin.

Sınıf sırasında kaşık bükmeyen kişi ben oldum, MC Squared dersimizde. Dersin bitiminden sonra, düz çatal bıçakları vandalize etme girişimlerinden bir yıl kadar uzak kaldım.

Birkaç gece önce, kaşık bükme zamanının geldiğini düşündüm.

Sevgilim Steve'den benimle kaşık bükme oynamasını istedim.

Steve çatalı aldı. Ben kaşığı aldım. Sonra başladı! İzleyicilerin boya kurumasını izlemek kadar ilgi çekici bir yarışa kilitlendik.

Neredeyse hemen, Steve çatalı boyun kısmından, sapın “dişler kısmına” açıldığı yerden bükmeyi başardı. Gülüp, onun “her zaman” bunu yaptığını ve benim “asla” yapamayacağımı taklit eden bir sesle söyledim.

Gülmeyi bitirdikten sonra, ona sadece 2 *dış* dişi bükerek bir çatal bükmek istediğimi söyledim, “digitus impudicus” sembolü şeklinde.

(Amerikan İngilizcesi argosunda, bu jest genellikle “birine parmak göstermek” olarak bilinir.)

Efsaneye göre, bu yaramaz el jesti Aristophanes tarafından icat edilmiş ve ilk olarak bir geometri tartışması sırasında Aristoteles'e karşı kullanılmıştır.)

Hmm. Başka bir ayrıntıya sapıyorum.

... Hikayeye geri dönelim.

Kaşığımla 10 dakika daha oynadım. Hiçbir şey olmadı. Yorgun hissettim, bu yüzden Steve'e iyi geceler öpücüğü verdim ve yatağa gittim.

Steve oturma odasında kaldı.

Geceyi geçirmeye karar verdikten sadece birkaç dakika sonra, beni yataktan çağırdı “çünkü [görmem] gereken bir şey vardı.”

Uykulu halimle yataktan kalkıp neyin bu kadar önemli olduğunu öğrenmek için gittiğimde, artık 2 dış dişi bükülmüş olan çatalını bana gösterdi, boyundaki bükülmeyle birlikte.

Steve, bükülmüş çatalını tutarken bir an uyuyakaldığını ve dış dişlerin bükülmüş olduğu bir çatalla uyandığını bildirdi, ayrıca boyundaki bükülmeyi de ekledi.

Arka Plan

Temmuz 2020

Temmuz 2020'deki MC Squared (MC2) dersimizde, o hafta bir kaşığı bükemeyen öğrenci bendim.

“Steve, Harika” olan erkek arkadaşım, Monroe eğitimi almış bir Uzaktan Görücü, benimle MC^2 kursuna katılmadı. Bunun yerine, ders aralarında uyuyabilmem için yemek pişirdi, temizlik yaptı ve çamaşır yıkadı.

(MC2 dersinin başlamasından önce 3+ ay hasta olduğum için onun sabırlı yardımını çok takdir ettim.)

(Ona harika olduğu için bir madalya vermemi hatırlat.)

Ama konudan sapıyorum.

MC2 dersindeki kaşık bükme alıştırmasıyla ilgili olarak, bir kaşığı bükememenin utancı ve hayal kırıklığıyla başa çıkmaya çalışırken, kaşık bükmeye yeni başlayan Steve, özel olarak aldığım MC2 dersine ait bir kaşığı aldı ve birkaç sessiz dakikanın ardından onu bükmeyi başardı.

Gerçekten denemeden önce, kaşık bükmenin kolay olacağını düşünmüştüm ve denemeye çalıştıkça hayal kırıklığımı sakinleştirmekte zorlandım ama bu alıştırma için bir türlü ritmimi bulamadım.

Steve, ilk kaşık bükme başarısını gösterdiğinde, istediğim gibi hemen tepki veremedim.

Steve'e hayal kırıklıklarımı yönetmek için 5 dakikalık bir mola almam gerektiğini söyledim.

“Sıfırlama zamanım”dan sonra, sevgilimin kaşık bükme başarısı için mutlu dansımı yapabildim.

Mutlu dans etmenin, hayal kırıklığı içinde mızmızlanmaktan çok daha iyi hissettirdiğini her zaman görmekten mutluyum, hatta mutlu yerime ulaşmak için zaman ayırmam gerekse bile.