Geschiedenis

Het Monroe Institute vond zijn oorsprong in de Research and Development Division van Monroe Industries, Inc., dat in die tijd (1958) methoden en technieken voor versnelde leerprocessen door praktische omgevingsveranderingen onderzocht. Als gevolg van bepaalde bevindingen werd de beslissing genomen om het onderzoek uit te breiden. Dus werd in 1971 het Monroe Institute opgericht om deze nieuwe uitgebreide benadering te faciliteren.

Vroege Geschiedenis—Onderzoek en Ontwikkeling

De vroege doelen werden gedefinieerd als de ontwikkeling of leerprocessen en technieken uitsluitend door praktische omgevingsveranderingen. Geen chemische, drug- of dieetstimulatie wat-so-ever. Ook, om breed toepasbaar te zijn, bepaalde Bob dat het gebruik van geavanceerde of dure instrumentatie geen noodzaak mocht zijn.

Robert Monroe, Pat Price en Russell Targ, bij SRI, circa 1974

Het doel was om iets effectiefs te produceren in een nieuwe vorm, in plaats van een uitbreiding of uitbreiding van traditionele praktijken. Hij evalueerde 3 verschillende soorten leren. Type 1, retentie-herinnering in relatie tot de intensiteit van de ervaring. Type II, opzettelijk en gewild leerproces en Type III, de niet-bewuste retentie van ervaring en het niet-bewuste zelf—de droomervaring. Het was Type III leren dat aanvankelijk de meest hoopvolle belofte hield om Bob’s onderzoeksdoelstelling te bereiken.

Lees het volledige artikel hier.