Istorie

The Monroe Institute și-a avut începuturile în Divizia de Cercetare și Dezvoltare a Monroe Industries, Inc., care, la acea vreme (1958), investiga metode și tehnici de învățare accelerată prin schimbări practice ale mediului. Ca urmare a anumitor descoperiri, s-a luat decizia de a extinde cercetarea. Așadar, în 1971, a fost creat The Monroe Institute pentru a facilita această nouă abordare extinsă.

Istoria timpurie—Cercetare și Dezvoltare

Obiectivele timpurii au fost definite ca dezvoltarea sau învățarea metodelor și tehnicilor exclusiv prin schimbări practice ale mediului. Nicio stimulare chimică, medicamentoasă sau dietetică de niciun fel. De asemenea, pentru a fi adoptabil pe scară largă, Bob a stabilit că utilizarea instrumentației sofisticate sau costisitoare nu ar trebui să fie o necesitate.

Robert Monroe, Pat Price și Russell Targ, la SRI, circa 1974

Scopul a fost de a produce ceva eficient într-o formă nouă, mai degrabă decât o extensie sau o expansiune a practicilor tradiționale. A evaluat 3 tipuri diferite de învățare. Tipul I, retenția-rechemarea în raport cu intensitatea experienței. Tipul II, procesul de învățare deliberat și voincios și Tipul III, retenția non-conștientă a experienței și sinele non-conștient—experiența visului. A fost învățarea de Tip III care inițial a avut cea mai promițătoare speranță de a atinge obiectivul de cercetare al lui Bob.

Citiți articolul complet aici.