Histoire

L'Institut Monroe a vu le jour au sein du département Recherche et Développement de Monroe Industries, Inc., qui, en 1958, étudiait des méthodes et des techniques d'apprentissage accéléré par le biais de modifications concrètes de l'environnement. Suite à certains résultats, il a été décidé d'élargir le champ de recherche. C'est ainsi qu'en 1971, l'Institut Monroe a été créé pour faciliter cette nouvelle approche.

Histoire ancienne — Recherche et développement

Les objectifs initiaux étaient définis comme le développement ou l'apprentissage de méthodes et de techniques uniquement par le biais de modifications pratiques de l'environnement. Aucune stimulation chimique, médicamenteuse ou alimentaire n'était envisagée. De plus, pour une adoption généralisée, Bob a déterminé que l'utilisation d'instruments sophistiqués ou coûteux ne devait pas être nécessaire.

Robert Monroe, Pat Price et Russell Targ, au SRI, vers 1974

L'objectif était de créer une méthode efficace sous une forme nouvelle, plutôt que de simplement prolonger ou d'étendre les pratiques traditionnelles. Il a évalué trois types d'apprentissage : le type 1, la rétention et le rappel liés à l'intensité de l'expérience ; le type II, un processus d'apprentissage délibéré et volontaire ; et le type III, la rétention inconsciente de l'expérience et le moi inconscient – ​​l'expérience onirique. C'est l'apprentissage de type III qui, initialement, semblait le plus prometteur pour atteindre l'objectif de recherche de Bob.

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